أفادت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي د.موضي الحمود رئيس مجلس الأمة جاسم الخرافي بشأن الاقتراح برغبة المقدم من النائبين د.علي صالح العمير وعسكر العنزي والخاص بالعمل على إبراز الاضرار الصحية والاجتماعية لآفة المخدرات في مناهج التعليم وتكثيف البرامج الاعلامية المتخصصة في محاربة هذه الآفة أفادت بأنه تم تناول موضوع المخدرات في المواد الدراسية التالية:

1 ـ التربية الإسلامية:

تناولت مناهج التربية الإسلامية هذه الآفة الخطيرة من زوايا مختلفة حيث تتعرض لها مناهج المرحلة المتوسطة من خلال نظرة موسعة للشباب ودور اعمال الخير في اجتناب الشرور والاثام وما لا يحل من الشراب، وأهمية الوقت في حياة المسلم وماهية العبادة الحقيقية التي تقوي الوازع الديني وتوجه السلوك وكذلك حماية النفس وتقويتها بالوسائل المشروعة، كذلك يتعرض منهجا الصفين العاشر والحادي عشر لها عبر منظور الاسس الاجتماعية والاقتصادية التي يقوم عليها المجتمع المسلم والقيم والسلوكيات المخالفة للسلوك الاسلامي ومكانة العقل وضرورة المحافظة عليه وما يكفله الاسلام من حرية وعمل وحماية لاتباعه، ويلقي منهج «الثاني عشر» الضوء على هذه المشكلة من خلال عرض المشكلات الفكرية والسلوكية في المجتمع اليوم.

2 ـ العلوم الاجتماعية:

يتناول كتاب الصف التاسع دولة الكويت بالفصل الثالث تحت عنوان المشكلات الاجتماعية مشكلة المخدرات وطرق مواجهتها (ص 121 ـ ص 134).

3 ـ العلوم:

إن مناهج العلوم الدراسية الحالية تتضمن العديد من المفاهيم العلمية التي تتعلق بالاقتراح المذكور حيث يتضمن منهج الصف السادس دروسا عن تجنب التبغ والكحول والعقاقير الاخرى وبيان تأثيرها على صحة الفرد، ويلقي منهج الصف الثامن الضوء على أن أحد اسباب انتشار الإيدز هو تعاطي المخدرات كذلك يتطرق لها منهج الصف العاشر من خلال فصل امراض القلب والأوعية، بالإضافة إلى مقرر الصف الحادي عشر الذي يبين تأثيرها في جهاز المناعة.

4 ـ التربية البيئية ـ اختيار حر:

يبين المنهج خطر هذه الآفة من الجانب الديني والوازع الاخلاقي وتأثيرها على الفرد والاسرة والمجتمع.

سوف يتم تضمين مناهج العلوم المطورة مفاهيم تتعلق بالاقتراح المذكور.

وتعكف الوزارة حاليا ضمن خطتها المستقبلية لتطوير المناهج على تناول هذه الآفة الاجتماعية بشكل موسع وتدارس اسبابها والحؤول دون تضخمها.